Com as unidades educativas de produção é propiciada uma
visão integrada dos
setores de produção de uma propriedade rural,
vinculando-as aos processos de desenvolvimento local e regional, por
meio de aulas práticas e teóricas, priorizando a
sustentabilidade e
viabilização da agricultura familiar.
A agroindústria tem por objetivo, executar as técnicas
necessárias no processo de industrialização de derivados de
matéria-prima animal e vegetal, bem como, conservar, embalar e
armazenar produtos agroindustriais. Além disso, aplica processos de
higiene, limpeza e sanitização no processo agroindustrial.
Apicultura é a arte de trabalhar racionalmente com
abelhas para a
obtenção de mel, própolis, pólen, cera, geléia real,
etc. Seus produtos são utilizados como alimento, remédio, cosméticos
e outros. A abelha é um animal com grande organização social,
agressiva para defender seu enxame. A abelha não faz mal, faz mel.
O objetivo da avicultura é desenvolver uma alternativa
com princípios sustentáveis para que sirva de exemplo às
propriedades dos trabalhadores de agricultura familiar. O sistema
semi-extensivo oferece condições viáveis economicamente, e de
respeito aos animais e a natureza.
A bovinocultura tem como objetivo a produção de leite e
de carne para a auto sustentação alimentícia dos
alunos, preocupando-se em buscar o desenvolvimento da pecuária
leiteira e de corte local e regional, fomentando
tecnologias sustentáveis que promovam o crescimento da
atividade e, por conseguinte o bem estar social do homem do campo e
sua fixação no meio rural.
Cunicultura é a criação de coelhos de modo a obter o
máximo de produtividade, pois além de ser um animal muito prolífero
é de excelente qualidade de carne. Também sua pele e
pêlo são utilizados na fabricação de vestuários, patas e cauda como
amuletos. Animal de
fácil criação, porém muito exigente em higiene e
cuidados sanitários.
A fruticultura visa o atendimento do processo de ensino
aprendizagem mostrando a importância da atividade agrícola para o
técnico, através da
instalação e manutenção de viveiros e casas de
vegetação de plantas frutíferas, do preparo de covas e plantio de
mudas frutíferas em um pomar, bem como do manejo e dos tratos
culturais necessários à produção de frutas. Além disso,
realiza a colheita das mesmas.
A jardinagem tem por objetivo a construção de jardins e
está inserida aos princípios de estética que regem as
demais artes, implica em conhecimento de estética e exige para ser
conduzida a aplicação de
técnicas especializadas como a urbanística e a agronômica. O conhecimento destas técnicas faz com que o jardim se torne um
ambiente acolhedor e ponto de referência onde criatividade e talento
são demonstrados.
O setor de máquinas tem por objetivo, executar a
manutenção e regulagem de máquinas, implementos e
ferramentas agrícolas obedecendo às regras de segurança. com uso
adequado dos EPI (Equipamentos de Proteção Individual) bem como,
utilizar as técnicas ambientais adequadas na operação das mesmas, de
acordo com a legislação vigente. O objetivo da
lavoura na escola é a
sustentabilidade econômica e a
qualificação profissional dos alunos através de aulas
teóricas e práticas oportunizando- os o
acesso as diversas tecnologias existentes no mercado de
trabalho.
Olericultura é uma das divisões da horticultura que
trata de modo específico do
cultivo de plantas olerículas, também denominadas
hortaliças. Tem por objetivo oferecer uma
alimentação completa aos alunos fazendo com que estes,
tenham seu organismo mais forte e protegido de doenças. Também pode
tornar-se uma fonte de renda na Agricultura Familiar.
O objetivo da ovinocultura é reconhecer as
potencialidades econômicas e sociais regionais das
diferentes espécies zootécnicas, criando e desenvolvendo tecnologias
de produção que privilegie o meio ambiente, a
sustentabilidade econômica do produtor rural e além
disso, executar o manejo reprodutivo, o
melhoramento genético e o
cruzamento em ovinos, organizando sistemas de produção
dos mesmos.
A subsistência tem por objetivo realizar técnicas de
semeadura e plantio adequados de
culturas de subsistência como mandioca, feijão,
batata-doce, batata-inglesa, plantas medicinais, plantas ornamentais
e amendoim, realizando o
manejo e a colheita adequados para cada cultura.
O processo produtivo de suinos determina ao trabalhador
da agricultura familiar
desenvolver com segurança econômica o respeito as riquezas
naturais
acarretando benefícios sociais através da utilização de produtos
orgânicos. Por essa razão, para contemplar os
princípios do desenvolvimento sustentável com a função
sócio-ambiental na propriedade rural, a escola propõe, como
alternativas de produção, o
Sistema de Suínos Criados ao Ar Livre (SISCAL).